Florida Universitària ayuda a las ONG’s a entrar en la era digital

Florida Universitària busca asociaciones, fundaciones y organizaciones sin ánimo de lucro que necesiten entrar en la era digital. El centro universitario lanza una nueva campaña SOMNI, en la que el alumnado de ciclos desarrollará el diseño de una aplicación web y móvil durante el transcurso del curso académico.

Con la tercera edición de SOMNI, Florida Universitària reafirma su compromiso con los proyectos de acción social. Esta iniciativa, impulsada por el profesorado de ciclos formativos, pretende que la educación contribuya a ser un verdadero motor de cambio para colectivos de nuestro entorno. El proyecto SOMNI contribuye, además, a que el alumnado trabaje en proyectos reales durante su etapa de formación.

La pasada edición de SOMNI, Florida Universitària colaboró con entidades tan representativas como Asindown, A Cavall, One Day Yes! y Mayores Solidarios, cuatro proyectos de innovación social en los que estudiantes de los ciclos de Desarrollo de Aplicaciones Web y Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma han llevado las nuevas tecnologías a sus organizaciones para mejorar su día a día.

 

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Entrega de notas (1ºSMR) – Curso 17-18 y Feliz Verano!!!

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Un año más, prácticamente hemos acabado el curso en el ciclo formativo de grado medio de Sistemas Microinformáticos y Redes (SMR) con la entrega de notas y reconocimientos al esfuerzo / mejores expedientes realizada en el salón de actos el pasado viernes, 15 de junio.

Como equipo docente, a parte de felicitar y desear un feliz verano a todo nuestro alumnado, queremos especialmente agradecer la asistencia de muchos padres/madres que acompañaron a sus hijos/as en este evento. Para nosotros es muy motivador contar con vuestro apoyo y respaldo, tanto a lo largo del curso como en eventos como el realizado, donde podemos disfrutar de un espacio final donde departir y charlar en torno un refrigerio todos juntos (profesorado, alumnado y familias).

Pasad buenas vacaciones y “carguemos baterías” para afrontar los retos que nos esperan el próximo curso 2018-2019.

¡¡¡FELIZ VERANO!!!

Fin de la III Shell Script Challenge

La 3ª edición de los retos de Shell Script Challenge ha terminado después de varias semanas de retos… y la palabra que puede reflejar el resultado es ¡¡ESPECTACULAR!!.

Este año hemos tenido más inscripciones que nunca, llegando hasta las 55 plazas. Además, también hemos tenido participantes de Florida (Catarroja), CIPFP Batoi (Alcoi), IES Estació (Ontinyent) i Xúquer (Alzira), habiendo alumnos de TSMR, ASIR, DAM y DAW, así que gracias a todos!!

Gracias porque habéis dificultado la labor del jurado debido a la calidad de las propuestas que habéis enviado. Se han valorado aspectos como el código, la eficiencia, las estructuras usadas, la claridad, la legibilidad, los aspectos innovadores, el orden de entrega e incluso si había alguna línea redundante… y aún así ha sido difícil poder hacer un ranking puesto que el nivel ha sido realmente alto.

No obstante, aunque todos los que habéis participado podéis consideraros ganadores, tenemos que poner una clasificación. Como ya sabéis, para ser totalmente imparciales, los scripts han sido valorados a ciegas por los jueces, con lo que no se ha sabido la identidad de los autores hasta que la clasificación final ha estado lista.

A continuación podéis ver los resultados. Cada reto ha sido puntuado de 0 a 100 en función de todos los criterios que hemos comentado anteriormente. Cualquier aspecto extra que pudiera incluir un script a juicio de los jueces, ha sido puntuado como lo que es, como un extra. Por eso, es posible que haya gente que tenga una puntuación mayor que 100 en algún reto. En base a estos criterios, la clasificación final queda de esta forma:

NOMBRE CENTRO CURSO RETO 1 RETO 2 RETO 3 TOTAL
1 Raül Ojeda IES Estació 2 TSMR 88,55 84,83 75,11 248,49
2 Tono Mollá IES Estació 1 TSMR 91,50 87,43 65,16 244,09
3 Iván Pérez IES Estació 2 TSMR 85,59 91,91 64,93 242,43
4 Vicente Serrador Florida 1 ASIR 84,11 85,84 71,95 241,90
5 Sergio Bello Florida 1 ASIR 86,21 74,71 79,75 240,67
6 Jordi Llopis IES Estació 2 TSMR 86,58 84,25 60,63 231,46
7 Mark Bort Xúquer 1 TSMR 89,53 72,98 67,42 229,93
8 Alberto Morgado CIPFP Batoi 1 DAM 67,12 81,65 73,53 222,30
9 Rubén Pardo CIPFP Batoi 1 DAM 67,12 81,50 63,35 211,97
10 Jorge Sempere CIPFP Batoi 1 DAM 64,04 76,16 66,74 206,94
11 Juan Carlos Hernández CIPFP Batoi 1 DAM 78,45 71,39 55,66 205,49
12 Adolfo Fenollar CIPFP Batoi 1 DAM 75,37 80,06 45,25 200,68
13 Lorenzo Martínez Florida 1 DAM Semi 81,77 84,25 34,16 200,18
14 Alberto Soriano Florida 1 ASIR 61,82 80,92 54,86 197,61
15 Cesar Muriana IES Estació 1 DAW 74,01 52,17 59,05 185,23
16 Àngel Vañó IES Estació 2 TSMR 72,66 83,96 156,62
17 Jordi Soler CIPFP Batoi 1 DAM 30,30 84,68 38,91 153,89
18 Dani Ortiz IES Estació 1 DAW 58,00 60,98 34,39 153,38
19 Maria Solaz Florida 1 ASIR 48,77 50,87 51,81 151,45
20 Jorge Martinez CIPFP Batoi 1 DAM 38,92 80,06 30,09 149,06
21 Pablo Jordá Florida 1 DAW 77,09 36,27 21,72 135,08
22 Christian Molina Florida 1 DAM Semi 59,24 54,05 113,28
23 Alejandro Rodriguez IES Estació 2 TSMR 84,98 20,81 105,79
24 Joel Revert IES Estació 1 TSMR 94,09 94,09
25 Ruben Amezcua IES Estació 1 DAW 72,91 72,91
26 Alex Vidal IES II El Just 2 TSMR 48,03 48,03
27 Vicent Alvarez Florida 2 ASIR 24,51 24,51
28 Victor Carbonell CIPFP Batoi 1 DAM 11,21 8,1 19,31
29 Yolanda Moreno IES Estació 1 TSMR 5,79 5,79

Enhorabuena a todos los participantes. En especial a los que habéis quedado entre los cuatro primeros porque la clasificación ha estado muy reñida. Como ya sabéis, los cuatro primeros tendréis un reconocimiento especial en el acto de clausura del curso. Además, para premiar el esfuerzo realizado, repartiremos una camiseta de “Finisher” a los que habéis entregado los tres retos. Ya os informaremos de las fechas por correo. Os esperamos!

Reiterar las gracias y animar a alguno que pueda sentir que se le ha puntuado por debajo, ya que esto no deja de ser un juego.

Nos vemos el año que viene en la 4ª edición!!

Open Day (AD Center CAPGEMINI) – Invitación alumnado TIC de Florida

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CAPGEMINI, empresa colaboradora de Florida Universitaria con alumnado en prácticas de FCT y FP/DUAL (titulaciones informáticas) organiza el próximo 28 de junio una Jornada de Puertas Abiertas en su AD Center de Valencia.

La Jornada de Puertas Abiertas está orientada a estudiantes de perfiles tecnológicos / desarrolladores próximos a titularse o titulados que cuenten con un buen nivel de inglés (B2), o con un nivel B1 pero con clara intención de mejorarlo y que puedan participar en futuros procesos de selección activados desde la empresa.

A través de las tutorías de 2º curso (DAM / DAW) vamos a informar de la oportunidad de asistir a esta jornada a todo el alumnado actualmente en 2º curso y que está realizando las prácticas en empresa (FCT), pero si eres antiguo alumno/a de Florida (Ciclos DAI / DAM / DAW) y estás interesado/a en acudir, indícanoslo a través del formulario disponible y así podamos comunicar a la organización una estimación real de personas que participamos desde Florida. Disponemos hasta el 7 de junio para comunicar los datos.

Si quieres formar parte de la actividad, rellena y envía el siguiente formulario de inscripción:

Quiero participar en el Open Day Capgemini

 ¡¡¡Ánimo!!!.

Open day fb-01

3er Reto (SSC 2018)

Enunciado:

En este reto, vamos a apostar a la carta más alta contra el ordenador. Para ello, deberás crear un Shell Script que permita un juego entre el jugador y el ordenador (que ejerce de crupier).

Al inicio del juego, se pregunta el nombre del jugador y un saldo de dinero disponible. A partir de aquí, empieza una partida.

La dinámica para jugar una partida es la siguiente:

  1. El jugador hace una apuesta inicial de 1 unidad.
  2. El crupier se queda con tres cartas que están ocultas y reparte otras tres al jugador, que se muestran por pantalla. En este momento, tanto el crupier como el jugador conocen las 3 cartas del jugador.
  3. Se le pregunta al jugador si desea continuar, para lo que tendrá que incrementar su apuesta con la cantidad que quiera a partir de 1 unidad (por ejemplo, si ha recibido 3 cartas altas, lo lógico será continuar, mientras que si ha recibido 3 bajas, es posible que decida retirarse).
  4. Si el jugador se retira, pierde el jugador.
  5. Si el jugador continua, el crupier descarta dos de sus tres cartas y preguntará al jugador si desea continuar, para lo que tendrá que doblar su apuesta actual. En este punto, tanto el crupier como el jugador conocen también dos de las tres cartas del crupier.
  6. Si el jugador se retira, pierde el jugador.
  7. Si el jugador continua, el crupier debe decidir si se retira o continua, atendiendo a las 3 cartas que conoce del jugador y las 2 suyas que ya conoce.
  8. Si el crupier se retira, pierde el crupier.
  9. Si el crupier continua, se descarta la tercera carta que queda, ganando aquel de los dos cuya puntuación de la suma de sus 3 cartas sea la mayor. Si tienen la misma puntuación, se considera empate.

Cuando termina una partida, se le preguntará al jugador si quiere jugar otra más, siempre y cuando tenga saldo. El juego terminará cuando el jugador ya no quiera jugar más partidas o cuando ya no tenga saldo para una partida más.

Al final del juego, se mostrará un listado de las partidas jugadas, quién ha ganado cada una y cuánto, así como el total del saldo ganado o perdido.

Algunas aclaraciones:

  • Asumimos que tenemos cartas numeradas del 1 al 12. No hace falta considerar palos, pero si se hace, se valorará.
  • No hace falta controlar si se descartan más de 4 cartas del mismo número, pero si se hace, se valorará. Por ejemplo, es posible que en el proceso de descarte haya 6 cartas del mismo número, cuando en realidad, si tenemos 4 palos, no podrían haber más de 4.
  • Si el jugador apuesta por ejemplo, 10 unidades y pierde, se restarían 10 unidades de su saldo, mientras que si gana, se sumarían 10 unidades.
  • Cada carta puntúa su valor numérico.
  • El jugador no podrá apostar más dinero del que tiene disponible. Como máximo, podrá apostar lo que le quede de saldo para poder terminar la partida.
  • Si en el punto 5 el jugador no tiene suficiente saldo para doblar, se apostará todo lo que le quede de saldo para continuar la partida.
  • En el punto 7, el script debe tener algún sistema que le permita decidir si continúa o no en función de las cartas que haya.

Se valorará en la corrección:

  • La creatividad en la comunicación con el jugador
  • La representación de la información
  • El sistema de decisión del punto 7
  • El suspense en el reparto de las cartas
  • La corrección (ausencia de errores) del script entregado
  • La proximidad a la funcionalidad del juego descrito

Importante:

  • Cuando termines, deberás enviar un único fichero con extensión “.sh” a través del siguiente enlace Envío de scripts.

  • No pongas tu nombre dentro del fichero, puesto que se realizará una revisión a ciegas.

 

2º Reto (SSC 2018)

 

Enunciado:

En este reto, deberás escribir un Shell Script que:

  • Reciba por parámetro un número representado en formato decimal o en números romanos.
  • Detecte si el número está codificado de una forma u otra.
  • Realice la conversión al otro tipo.
  • Muestre por pantalla el tipo de número recibido y su correspondiente conversión.

Después, el script terminará.

Ejemplo:

Pasamos por parámetro el número “IV”:

El script debería mostrar un mensaje similar al siguiente:

“Es romano y su conversión a decimal es la siguiente: 4”

Algunas aclaraciones:

  • Se permitirán números desde el 1 hasta el 1999.
  • Si se introduce un número que está fuera del rango, se mostrará un mensaje y no se realizará la conversión.
  • Si se introduce un parámetro que no representa un número ni decimal ni romano (por ejemplo, “casa”), se mostrará el mensaje y no se realizará la conversión.
  • Los mensajes de las operaciones, pueden ser los que quieras.
  • Los mensajes que salen por pantalla, pueden ser los que quieras.

Importante:

  • Cuando termines, deberás enviar un único fichero con extensión “.sh” a través del siguiente enlace Envío de scripts.

  • No pongas tu nombre dentro del fichero, puesto que se realizará una revisión a ciegas.

1er Reto (SSC 2018)

Enunciado:

Tenemos un fichero llamado “usuarios.txt” (puedes descargarlo de aquí) con el siguiente formato: nombre de usuario y fecha en la que se ha logueado en el sistema (día y mes):

alcaco 18 agosto
dipepo 12 abril
pegrab 10 julio

En este reto, deberás escribir un Shell Script que ofrezca al usuario la posibilidad de realizar tres operaciones:

  • Operación 1: Se pedirá una fecha y se mostrará un listado con los nombres de usuarios que se loguearon en esa fecha. Si no hay ningún usuario, se mostrará un mensaje pero no se pedirá una nueva fecha.
  • Operación 2: Se pedirá el nombre de un usuario y mostrará el número de veces que se ha logueado. Si se introduce un usuario que no existe, se mostrará un mensaje pero no se volverá a pedir.
  • Operación 3: Se pedirá el nombre de un usuario y se mostrará la fecha de la última vez que se ha logueado (siendo la última fecha posible el 31 de diciembre). Si se introduce un usuario que no existe, se mostrará un mensaje pero no se volverá a pedir.

Después de realizar la operación, el script terminará.

Ejemplo sobre el fichero proporcionado:

Operación 1: Si se introduce la fecha 12 de abril, se mostrará el usuario “dipepo”.

Operación 2: Si se introduce “olmeda”, se mostrará que se ha logueado 7 veces.

Operación 3: Si se introduce “olmeda”, se mostrará que la última vez que se logueó fue el 13 de diciembre.

Algunas aclaraciones:

  • Asumimos que tenemos un fichero “usuarios.txt” en el mismo directorio del Script.
  • El Script debe funcionar bien con cualquier fichero “usuarios.txt” que tenga el formato indicado.
  • Los mensajes de las operaciones, pueden ser los que quieras.

Importante:

  • Cuando termines, deberás enviar un único fichero con extensión “.sh” a través del siguiente enlace Envío de scripts.

  • No pongas tu nombre dentro del fichero, puesto que se realizará una revisión a ciegas.

Computer cooling projects 2018 (TSMR)

 

Como viene siendo habitual cada curso académico, el alumnado de 1er curso del ciclo formativo de grado medio de SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS EN RED ha presentado sus diferentes miniproyectos de refrigeración de PCs.

En esta ocasión, la actividad planificada desde el módulo profesional de Montaje y Mantenimiento de Equipos se ha trabajado de forma interdisciplinar con el módulo de Inglés Técnico, de tal forma que la presentación de los productos realizados y la documentación expositiva generada se ha realizado en inglés.

Más allá de simular algunas de las técnicas de refrigeración existentes para PCs con la limitación de un tope de gasto máximo en materiales, el objetivo de la actividad pretende fomentar y desarrollar habilidades y competencias transversales de gran importancia en el alumnado, entre las que destacan el trabajo en equipo/colaborativo, la creatividad e innovación y la comunicación oral.

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Cursos de Verano (FloridaReplay) – 2018

 

Ya se han activado los cursos de verano 2018 de FloridaReplay en dos modalidades (Cursos Fundamentals y Cursos Especialista).

Toda la oferta e información relativa a los mismos se puede encontrar en:

http://www.floridareplay.com/cursos/

Existen dos modalidades de cursos:

  • Los Cursos Fundamentals: diseñados para público en general interesado en la creación de gráficos, animaciones, videojuegos y entornos interactivos. Son adecuados para personas que quieran comenzar a conocer algún ámbito del sector de la animación y los videojuegos, y que posteriormente quieran enfocar su desarrollo académico hacia una titulación vinculada al sector.
  • Los Cursos Especialistas: requieren ya una experiencia previa y están orientados a profesionales del sector o alumnado que actualmente estén ya estudiando titulaciones vinculadas con el ámbito. Se trabajan en ellos técnicas avanzadas y herramientas con el objetivo de profundizar y lograr mayor productividad/conocimiento.

La URL de referencia contiene la información específica de cada curso, incluido el enlace a la matriculación, que se realiza de forma totalmente on-line.

Todos los cursos tienen un enfoque totalmente práctico y están basados en una metodología de desarrollo por proyectos (learning by doing).

¡¡¡ Esperamos que esta nueva línea de cursos sea de gran interés !!!

 

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Viaje de estudios a Berlín (1ºs Ciclos TIC)

Como todos los cursos académicos y el marco del fomento de la internacionalización de los/as estudiantes de Florida Universitaria, parte de nuestro alumnado de las titulaciones TIC ya está en Berlín realizando la visita de estudios programada.

Hoy ya han comenzado con el planning de actividades previstas a lo largo de la semana, entre las cuales destacan las siguientes visitas y/o actividades:

  1. Museo Alemán de la Tecnología.
  2. Campo de concetración de Sachsenhausen.
  3. Centro de formación OSZIMT (trabajo y actividades conjuntas con su alumnado).
  4. Museo del videojuego.
  5. Tour guiado por el centro de Berlín.
  6. Visita al Bundestag.
  7. Actividad final programada por el profesorado acompañante (Pau Mendoza y Marisol Rubio): “Conoce Berlín”.

La visita de estudios es una actividad de internacionalización planificada para alumnado de 1er curso de los ciclos de grado superior. En esta ocasión los integrantes del grupo pertenecen a los ciclos de ASIR, DAM, DAW (Unidad de TIC) y GVEC (Unidad de Empresa).

Una magnífica oportunidad de conocer otras culturas y realidades!!!.