Doble titulación DAW-DAM presencial y semipresencial. Trabajo Seguro.

Aprovechando que este año se acaba de graduar la primera generación de Desarrolladores de Aplicaciones Web, y que algunos de estos alumnos finalizan con la doble titulación DAM (Presencial y Online)+DAW(Presencial y Online), me he acordado de un artículo que leí a principio de año de InfoJobs sobre los trabajos más demandados actualmente relacionados con la Informática.

Hay dos aspectos que me llaman considerablemente la atención:

  1. La ENORME diferencia que existe entre la demanda de desarrolladores de aplicaciones móviles y el resto de puestos de trabajo. Sin embargo deberíamos analizar en profundidad este dato. ¿Cuántas aplicaciones se han realizado utilizando tecnologías HTML5+JQuery? ¿Un API Web se considera programador Web o programador Móvil? ¿Una web responsive entraría dentro del apartado desarrollador móvil o web? Hoy en día muchos “gurús” no saben responder a la pregunta cómo programar una aplicación para móvil es factible realizarla con HTML5+JS+CSS3 o nativamente. La respuesta más escuchada es depende. Yo también soy de la misma opinión, pero la amplio: depende de la aplicación que se pretenda desarrollar, pero es conveniente conocer todas las tecnologías posibles para poder dar respuesta a los diferentes dispositivos y funcionalidades.
  2. En segundo lugar, tres de las seis tipologías de trabajo (Desarrollador móvil, Programador HTML5, HTML Diseño y maquetación), están directamente relacionadas con la doble titulación DAM+DAW. Así que estamos de ENHORABUENA, vivimos en un momento excepcional y en auge para el desarrollador Web o de Aplicaciones. Un momento muy emocionante a nivel profesional, con novedades tecnológicas y oportunidades de trabajo en España y fuera de ella.

ranking-emergentes-salariosVía | Infojobs

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Videojuego en Java

Desde el principio del curso en el ciclo de DAW y DAM nos propusimos la realización de un videojuego realizado con Java. ¿Qué es un videojuego? Pues algo muy interesante, divertido y sobre todo motivador, creo que esta perspectiva la tenemos todos presente y clara. Pero, ¿y desde el punto de vista técnico? Un software muy, pero que muy interesante, y al mismo tiempo un reto complicado.

Minecraft

Ponerse a realizar un videojuego desde 0, hoy en dái no tiene sentido (y tampoco lo tiene la realización de cualquier otro software), así que nos pusimos manos a la obra y comezamos un proceso de investigación sobre los Frameworks existentes (ya sabéis que soy el fan número 1 de los frameworks), y encontramos libGdx. Con estas librerías se han hecho juegos tan poco conocidos como el MineCraft (¿Os suena?).

Si queréis ver más productos y juegos, podéis visitar su web, http://libgdx.badlogicgames.com/gallery.html.

Si queréis ir aprendiendo como utilizarlo y aprender, pasaros por nuestro canal en Vimeo: https://vimeo.com/87786437

Este fue el primer vídeo de la saga, pero tenéis más: https://vimeo.com/87786437

Libgdx

Canal de vídeos sobre programación

Si te gusta la programación, la tecnología, el diseño web, la actualizadad en el desarrollo, la ingeniería del software, los dispositivos móviles o todo esto junto (como es mi caso), te queremos presentar nuestro canal de vídeos en la materia, que de seguro no os dejará indiferentes: https://vimeo.com/channels/686565.

Ahora mismo podéis encontrar vídeos sobre la programación Java y la programación multiplataforma con libgdx, una plataforma con la que se ha realizado el famosísimo MineCraft:

Pintando plataforma con libgdx from Florida Universitaria on Vimeo.

¿Os gustaría que en siguientes vídeos tratase alguna temática específica? ¿Os gustaría aclarar algún vídeo? Muy sencillo, envíame un correo: fjgomez@florida-uni.es

Sed felices.

CISCO CCNA Security 1.1 Implementación de Seguridad en Redes

Los objetivos del curso son:

  1. Introducir en los conceptos y herramientas, sobre seguridad, necesarias para la instalación, resolución y monitorización de dispositivos de red con el objetivo de mantener la integridad, confidencialidad y disponibilidad de los datos y dispositivos.
  2. Adquirir los conocimientos necesarios sobre;  Principios de Seguridad de Red; Herramientas y configuraciones disponibles; Protocolos de red con TCP/IP y utilidades; Cisco IOS Software; Cisco VPN; Analizadores de protocolo y sniffers.
  3. Aprender técnicas y herramientas necesarias para diseñar y dar soporte a la Seguridad de la Red.
  4. Preparar para el nivel de cualificación requerido en los profesionales IT usando enfoques actuales de la industria y orientados a la práctica.
  5. Desarrollar la interacción y las capacidades, con Routers, Switches y ASA (Cisco Adaptive Security Appliance), para prepararse ante Exámenes de Certificación y Oportunidades de Desarrollo Profesional.
  6. Adquirir las habilidades necesarias para realizar las siguientes tareas; Comprender las amenazas de seguridad en las infraestructuras de red modernas; Securizar el acceso a los dispositivos de red; Implementar AAA en los dispositivos de red; Mitigar amenzas de red usando ACL’s; Implementar la gestión y el reporte de seguridad en la red; Mitigar ataques comúnes de Capa 2; Implementar el conjunto de características del Firewall de Cisco IOS; Implementar el conjunto de características del IPS de Cisco IOS; Implementar un ASA (Cisco Adaptive Security Appliance); Implementar VPN’s IPSec site-to-site; Administrar políticas de seguridad efectivas.
  7. Preparar para el examen de certificación CCNA Security Certification 640-554 (IINS – Implementing Cisco IOS Network Security).

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El curso está dirigido a:

  • Profesionales IT con necesidades de especialización en seguridad de red.
  • Profesionales / Estudiantes CCNA con necesidades de especialización en seguridad de red.
  • Administradores e Ingenieros de Sistemas.
  • Administradores de Redes.
  • Ingenieros de Soporte Técnico.
  • Técnicos de Redes e Internet.
  • Interesados en Cisco Networking Academy Program (CNAP).

Desde la Escuela de Profesionales de la Informática y las Comunicaciones (EPIC) de Florida Universitaria se ofrece este curso que comienza el próximo viernes 12 de Abril de 2013. Florida es Academia Local de CISCO y está homologada para impartir los cursos oficiales del programa CISCO Networking Academy.

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Más Información.

CISCO CCNA Exploration 4.0 -Técnico en Redes e Internet

El curso Cisco CCNA Exploration es una completa visión de las redes informáticas, desde los conceptos fundamentales para aquellos que tienen pocos conocimientos en redes, hasta avanzados servicios y aplicaciones para expertos técnicos. El curso se diferencia de su hermano CCNA Discovery por un amplio aprendizaje de los conceptos teóricos y un considerable aumento de las prácticas con equipos más sofisticados y avanzados. Los estudiantes tienen la oportunidad de aprender las habilidades necesarias para diseñar, instalar y mantener redes de pequeñas y medianas, así como dar servicio a entornos de grandes empresas.

El curso ofrece material didáctico, basado en prácticas con laboratorios, una detallada visión de las operaciones con protocolos. Diseñado para estudiantes con habilidades analíticas, estudiantes de ciclos superiores, universitarios o profesionales en activo que quieren mejorar sus conocimientos en redes o desean acercarse a la certificación Cisco CCNA. Esta Certificación profesional indica que el que la posee dispone de sólidos conocimientos sobre redes de tamaño peqeño a medio, o bien segmentos de redes más amplias. Los técnicos CCNA son capaces de instalar, configurar y realizar la operativa de redes de area local (LAN), redes de área extensa (WAN) y servicios de acceso a redes de un tamaño aproximado de 100 ordenadores.

Los protocolos y sistemas de comunicación que pueden manejar los técnicos CCNA incluyen IP, IGRP, IPX, Serial, Apple Talk, Frame Relay, IP RIP, VLANs, RIP, Ethernet, Access lists y otros.

Las principales tareas concretas que puede realizar un técnico CCNA son:

  • Instalar y configurar Routers y Switches de Cisco en redes multiprotocolo en entornos locales (LAN) y extensos (WAN).
  • Llevar a cabo tareas de soporte de Nivel 1.
  • Mantener y mejorar el rendimiento y la seguridad de las redes.

Las posiciones profesionales más frecuentes para un técnico CCNA serían la de ingeniero de soporte técnico, técnico de campo formando parte de un equipo especializado en redes y técnico comercial de preventa para instalaciones del tipo y tamaño descrito anteriormente.

El actual temario del curso Cisco CCNA Exploration contiene material didáctico adecuado para preparar el examen que permite obtener esta certificación.

Desde la Escuela de Profesionales de la Informática y las Comunicaciones (EPIC) de Florida Universitaria se ofrece este curso que comienza el próximo sábado 14. Florida es Academia Local de CISCO y está homologada para impartir los cursos oficiales del programa CISCO Networking Academy.

Mas Información

TICs en la formación para el empleo

(4ª Edición)

A lo largo de la semana pasada hemos desarrollado desde la Unidad TIC un curso orientado a la adquisición de conocimientos y habilidades teórico-prácticas en el uso de herramientas TIC orientadas a la Formación Profesional para el Empleo, siendo el 4º año consecutivo que se imparte dados sus excelentes resultados y valoración final.

Las expectativas principales del alumnado al inicio del curso eran poder desarrollar habilidades técnico-docente en el uso de las TICs y aplicar estos conocimientos y destrezas en la docencia en sus respectivos ámbitos laborales utilizando las infraestructuras TICs disponibles..

Durante la intensa semana se han trabajado muchos aspectos entre los que podemos destacar:

1. El uso de las TIC en la formación y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2. El uso técnico y metodológico de la pizarra digital interactiva.
3. El diseño de mapas conceptuales utilizando herramientas TIC.
4. El uso de los foros en la educación y herramientas de trabajo en grupo / colaborativas aplicadas a la formación.
5. La creación de blogs educativos.
6. La creación de actividades de evaluación y refuerzo con Hot Potatoes.
7. El diseño y planificación de actividades formativas con Webquest utilizando herramientas TIC.
8. La Web 2.0 y sus aplicaciones en el ámbito para la formación en el empleo.

Ya estamos pensado en la siguiente edición y las mejoras/actualizaciones para adaptarlo lo máximo posible a las necesidades cambiantes en la formación para el empleo. 😉

Emprendedurismo y TICs

Colaboración de Pau Mendoza con el Club de Gerentes de Torrent.

El pasado 22 de Marzo concluyeron una serie de acciones orientadas a la promoción del emprendedurismo, titulada “NUEVOS EMPRENDEDORES DE L’HORTA SUD”. Estas actividades han sido organizadas por la obra Social CAMM, junto con la participación del Club de Gerentes de Torrent y Florida Centre de Formació. Y se han venido desarrollando en el Aula que tiene la CAM en Torrent.

Se proyectó la película “The Social Network” (“La red social”) con el objeto de analizarla desde el punto de vista de los futuros emprendedores. Pau Mendoza Chorques (profesor de la Unidad de TICs de Florida) fue el encargado de presentar la película, y moderar el consecuente debate que se generó.

Antes de comenzar la proyección se pidió a los asistentes que pensaran en los paralelismos que pudiera tener las diferentes escenas que se relatan en la película con su idea o proyecto a emprender.

A la finalización de la proyección Pau Mendoza, expuso su visión particular de la película, identificando las diferentes fases del proyecto en las escenas, y se concluyó con un debate coloquio en el que los asistentes aportaron su visión.

Entre otros aspectos que se trataron en el debate:

  • El potencial, la capacidad de poner en práctica nuevas ideas y lo importante que es este hecho, aún no siendo garantía de éxito.
  • La aparición de la idea y la forma de trabajarla, cómo evitar que se convierta en obsesión y lo importante que es saber escuchar al entorno.
  • La visibilidad, como necesidad para encontrar inversión y credibilidad; y por consiguiente el éxito de todo proyecto.
  • La ambición, y la justa medida en la que debe estar presente en todo proyecto emprendedor.
  • La gestión del éxito, como uno de las principales causas de la defunción de proyectos emprendedores.

También se prestó atención a los diferentes ejemplos de proyectos emprendedores exitosos que se nombran en la película, de entre los que destacaba Facebook y Victoria Secret.

Presentaciones de Proyectos Integrados (2ºASIR)

El pasado 15 de marzo por la tarde se realizaron las presentaciones del Proyecto Integrado por parte de los equipos de 2º curso de Administración de Sistemas Informáticos y en Red (ASIR) en el laboratorio de AULATECNIA. 

La idea de proyecto era planificar la implantación de un cibecafé que incluyera variados servicios de valor añadido, y que por tanto le diese un punto  innovador y creativo a la idea tradicional de un cibercafé.

Os dejamos, como ejemplo algunas de las producciones realizadas por el 3er grupo (CYBER-PUB):

  • Flyer publiciario y anuncio de radio (ambos en Inglés):

flyer-cyberpub    /   Anuncio de radio

  • Página Web desarrollada con Joomla que incluye recursos muy interesantes (VideoBlogs, Tienda Virtual, etc…).

Presentación de la RC1 del proyecto OpenGIS

Y por fin… ¡llegó el día de compartir los resultados de este proyecto! Los miembros del equipo habían trabajado durísimo y habían sufrido en sus carnes la presión de los deadlines y la entrega de sprints.

Gracias a su esfuerzo, llegamos a tiempo y se presentó en sociedad la app de OpenGIS, contando con la inestimable colaboración de los demás socios del consorcio: ANECOOP, gvSIG y la presencia en la distancia de nuestros compañeros del I.E.S Virgen de la Cabeza de Jaen.

Hubo nervios pero la intensa preparación previa hizo que la presentación fuera todo un éxito, defendieron su proyecto con pasión y con criterio, tanto tecnológico como de negocio.

De la ronda de comentarios y preguntas posterior a la presentación, los miembros del jurado, destacaron principalmente de los proyectos integrados la importancia de trabajar competencias sociales tales como el trabajo en equipo, la resolución de conflictos, la adaptabilidad al cambio, la innovación, la creatividad, la empatía… frente a las competencias “duras”, tecnológicas principalmente. Estas competencias llamadas habitualmente “blandas” o transversales, cobran cada vez más importancia en un mercado sumamente dinámico y cambiante donde la creación de equipos auto-organizados, auto-gestionados, polivalentes y de alto rendimiento es uno de los argumentos prioritarios a la hora de buscar el éxito de un proyecto.

¡Enhorabuena muchachos!